新景网讯 作为一名语文教师，课堂是她的主战场，而她的课堂，学生评价为“堂堂是王炸”。她，就是洛阳市伊川一高教师李占侠。李占侠2023年12月获省优质课一等奖，曾多次荣获国家级竞赛一等奖辅导老师及洛阳市优质课一等奖，是伊川县优秀教师，伊川县名教师。

　　看一树繁花盛开：优质课，永远的一等奖

　　作为专业评价金标准，优质课赛道上，她是永远的一等奖。

　　她的教学走向，从不以预设的教学设计为脚本，而是胸中自有丘壑，兴之所至之处，思如行云流水，于无所有中催生一树树繁花。

　　她对文本的解读，从不在年复一年的流转中固守一隅，千文一面，而是随文设计，常读常新，一千篇文章有一千副面孔。

　　她对审美价值的挖掘，从不停留在文字的表面，而是见自我，读出自我生命的成长;见天地，读出人与自然的共荣;见众生，读出超我层面的悲悯。

　　于是，她的课堂，永是心怀热爱，永是惊艳叫绝，永是向美而行，永是当行本色。讲《荷塘月色》，你听出了一个人在迷茫无助时如何摆渡自己的灵魂;讲《赤壁赋》，你走进了苏轼左手牵儒、右手牵道的通达境界，懂得了如何从困顿中突围。

　　研一程共美之旅：以美美与共的姿态漫溯语文学科教研的青草更青处

　　独行快，众行远，追求美美与共，乐于成人之美。她的课堂与设计一直被仰望，从未被超越，但她从不曾有骄矜之色，反是悦纳赞美，分享智慧，知无不言，言无不尽。

　　学科教研的征程中，她首先是一个拥有独立思想立场和教育主张的独行者。自主备课时，她总是耳机一戴，快速进入自己的教研世界，快速总结、比对、妙笔生花。

　　学科教研的青草更青处，她更是一个主张切磋琢磨、美人之美的共美主张践行者。作为一名资深的语文教师，在她的课堂上，青年教师扎堆听课已是见怪不怪的常态。作为语文优质课赛道上的王者，每次比赛前夕，她总不遗余力地为有需要的参赛选手指导设计、精心磨课。身为语文备课组长，每一次集体备课，她为大家分享自己语文学习管理的经验、考前备考的知识体系及重难点文本的从容解读。2023年3月洛阳市高三二轮复习研讨会上，她作为优秀的语文备课组长受邀在研讨会上做经验交流;2023年12月，再次受邀在洛阳市高一语文研讨会上做示范课《赤壁赋》，并获得一致好评。

　　探一处精神高地：在阅读引领中落实大语文观，在读写实践中让学科素养落地

　　石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚，这天地人生，种种有情，种种可爱，而作为载体的，便是仓颉的灵感里那一个个跳动的文字，便是美丽的中文中那一串串情感的音符，便是语文，便是阅读。

　　在她看来，语文从来都是一件不必急于求成的事情，就像窗外的那棵树，你看不见它的生长，但生长每一天都在悄无声息地进行着，而阅读是这棵大树的水和养分，那些曾经读过又忘记了的书，就像一条河静静地在你的血脉中流淌，默默地滋养着你的语文，甚至人生。

　　于是，她自己不放过一本又一本新发行的书，她把自己读过的书在课堂上分享给同学们听，大家也去买了一本又一本她推荐过的书。身为备课组长，她从高一开始便在同学们心中埋下了阅读的种子。在语文课堂上，遇到神仙惊艳的句段，她会组织学生妙手仿写，于是学生笔下便流淌出了优美可爱的文字……

　　什么是语文学科素养?李占侠老师给我们作出了回答，是在阅读中，发现光，追随光，成为光，拥抱天地无言中的大美，让世间美好与你的人生环环相扣。

　　赴一场共生之境：从融入生命意识的语文课堂抵达师生共生的彼岸

　　教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，是生命与生命的对话，是心灵与心灵的共情，是师生智慧与情感的共生。

　　在李占侠的教学生涯中，有一个现象级的存在，那就是死忠、真爱学生粉一波又一波，跨越年龄与身份的忘年交一批又一批。究其原因，无疑与她融入语文课堂的生命意识密切相关。正所谓没有无缘无故的喜欢，学生们喜欢李占侠老师，固然因为她渊博的学识修养，自然也因为她卓越的教学艺术，当然更因为她推己及人的共情能力。(温淑娜 申原博/文图)