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　　2021年，富士康科技集团富士康工业互联网股份有限公司与河南机电职业学院签署协议，合作建立全日制职业教育学院——富士康工业富联智能科技学院。两年多时间过去，该学院已迎来三届大学生，被师生亲切地称为“富士康大学”。

　　龙头企业深度参与职业教育，办学效果如何？社会反响怎样？人才技能水平的提升将给我省电子信息产业发展带来哪些变化？带着这些问题，记者在开学季走进“富士康大学”深入采访，一探究竟。

　　位于郑州航空港经济综合实验区的富士康郑州科技园，是全球重要的智能终端制造基地。在这样一个全球顶尖的电子信息企业读大学，人生将会实现怎样的“逆袭”?

　　“‘富士康大学’圆了我多年的‘大学梦’!”9月12日，谈起这几年的求学经历，2021级大学生张璐璐难掩心中喜悦。

　　2012年中专毕业参加工作的张璐璐，在生产一线兢兢业业，早已成长为一名优秀的熟练技工。但随着产业的发展、技术的进步、设备的革新，他发现自己的知识储备已经“见底”“过时”，急需提升学力和学历。

　　可是，文化课原本就底子薄，且又荒废多年，想要迈过“门槛”进入“象牙塔”，对张璐璐来说谈何容易?

　　在春季单招时，“富士康大学”除了正常的文化课考试，还增加了由企业主导的专业考试和面试环节，更注重考察考生的动手实操和临场应变能力。工作经验丰富的张璐璐赢得面试官的青睐，顺利通过当年的考试，在28岁的年龄拿到了一张宝贵的大学录取通知书。

　　在“富士康大学”第一届招收的389名学生中，像张璐璐这样从企业员工“蝶变”为大学生的有37人。“他们深知学习机会来之不易，非常刻苦努力，在理论学习和实际应用方面都取得了明显进步。”郑州富士康人才发展总处专理冯海滨说。

　　7月，2021级智能机电技术专业大学生赵冰阳被学校派往富士康济源厂区提供技术支援，短短1个多月便提交了“UMPVI光泽色差检测设备提升改善方案”并被成功采纳，让身边的同事连连称赞，更令老师和同学们刮目相看。

　　“放到两年前，这是我连想都不敢想的事。”赵冰阳告诉记者，当年他高考失利，感觉前途一片渺茫，是“富士康大学”帮他实现了“成才梦”。

　　郑州富士康人才发展总处资深经理孟国辉，把“富士康大学”创新推出的线场课堂形象地比喻为“道场(学习岗)”“靶场(训练岗)”“战场(实战岗)”。具体来说，就是大学生1年时间在河南机电职业学院学习专业知识，2年时间在企业真实环境和真实岗位学中干、干中学，然后在融合互通的育人场景中快速成长，最终成为像赵冰阳这样企业所需的兼具扎实理论和深度实践的专业技能型人才。

　　“大学梦”“成才梦”，归根结底是为了“就业梦”。

　　“富士康大学”推出“旺工淡学、工学交替”政策，大学生“闲时”是学子，“忙时”变身产业工程师。在大学生岗位实践期间，郑州富士康按照高级别员工标准为他们办理“五险一金”、发放工资报酬，实现“入学即入职、学习即上岗”。

　　“不仅在富士康，我们培养的学生在电子信息产业链条其他企业中同样供不应求，‘毕业即就业’不再是梦。”孟国辉说，经过高端智能终端各生产岗位磨练和检验，可以直接上岗的技艺精湛的“现场工程师”，目前在行业里十分“抢手”，“这些大学生如果毕业后想留任，富士康将照单全收，还会把工资待遇在原有基础上向上浮动10%左右。”

　　“把企业生产资源转化为教育教学资源，把教育教学资源转化为企业人力资源，再把企业人力资源转化为生产资源”，龙头企业深度参与职业教育的成效初步显现。河南机电职业学院机电工程学院党总支书记田勇告诉记者，“富士康大学”学子的成功案例让更多学生和家长看好高职教育，纷纷选择报考该学院，相关专业录取分数线逐年攀升。

　　龙佰集团股份有限公司、中原内配集团股份有限公司、郑州新大方重工科技有限公司等省内龙头企业也“相中”这种产教融合、校企合作的新模式，先后与河南机电职业学院签订协议，共同探索河南职业教育人才培养的新模式、新路径。（本报记者 杨凌 赵同增 本报通讯员 王新锋）